Sáng kiến kinh nghiệm Hóa học lớp 9: SỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆN VÀ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TRONG GIỜ DẠY BÀI : “ME TAN “Ở TRƯỜNG THCS
Áp dụng: Viết sáng kiến kinh nghiệm hóa 9, viết đề tài NCKHSPUD Hóa 9, viết tiểu luậnPPGD Hóa 9 Môn hoá học là môn khoa học tự nhiên hoàn toàn mới mẻ và khó đối với học sinh trung học cơ sở , là môn khoa học mang tính thực nghiệm ứng dụng, xong thời gian phân phối trong chương trình lại quá ít . Mặt khác quan niệm của học sinh và các bậc phụ huynh lại coi đây là môn ít giờ (Môn phụ) .Vì vậy việc giảng dạy của giáo viên cũng như việc tiếp thu kiến thức của học sinh gặp không ít khó khăn.
Để đạt chất lượng cao trong việc dạy và học hoá học thì phương tiện và đồ dùng dạy học có một vai trò hết sức to lớn từ mô hình ,hình vẽ, thí nghiệm ,phim ảnh , băng hình….. Để học sinh suy luận ,dự đoán và tự rút ta kiến thức cần nghiên cứu thông qua phương tiện trực quan và đồ dùng dạy học nhằm phát huy tính tích cực tự lực,sáng tạo, tư duy của học sinh trong học tập hay nói cách khác là phát huy được nội lực của học sinh, điều đó cũng nói lên được sự đổi mới trong phương pháp giảng dạy trong giai đoạn hiện nay là lấy học sinh làm yếu tố trung tâm trong hoạt động dạy và học
Là giáo viên trực tiếp giảng dạy bộ môn hoá học nhiều năm ,phương tiện và đồ dùng dạy học còn thiếu nhiều nên tôi rất trăn trở về chất lượng của các em .Xuất phát từ tình hình đó mà tôi rất muốn nghiên cứu những vấn đề về sử dụng phương tiện đồ dùng dạy học , trong những giờ dạy hoá ở trường trung học cơ sở .Nhưng vì thời gian có hạn trong đề tài tôi chỉ nghiên cứu ở một bài cụ thể trong phần hoá học hữu cơ đó là “ sử dụng phương tiện và đồ dùng dạy học trong giờ dạy bài : Me tan ở trường trung học cơ sở “.
----------------------------------------------------------------------------------------------
Chào mừng bạn đến với Sáng kiến kinh nghiệm hay.Nếu bạn thấy nguồn sưu tập này có ích, hãy chia sẻ với bạn bè lên Facebook, google ... Trân trọng cám ơn
No comments:
Post a Comment
Cám ơn bạn đã phản hồi